什么是视唱练耳？

视唱练耳是通过视唱练习和听音训练等形式,培养音乐听觉能力和读谱能力,从而掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。

孩子为什么要学习视唱练耳？

4-6岁是孩子听力发育和建立固定音高的黄金时期，学习视唱练耳将在学习器乐或声乐前解决读谱和听音问题，为孩子学习器乐或声乐打下良好的基础。

视唱练耳教学不仅仅包括音乐知识，还包括音乐审美感受能力的训练 

视唱练耳不仅仅包括必要技能的学习，还包括音乐审美表达能力的训练 

视唱练耳是乐感训练的载体和平台！ 

 中央音乐学院继续教育学院在2007年率先研发“趣味儿童视唱练耳”课程，经过多年不断优化升级，得到广大家长的认可和好评，现已成为少儿音乐培训的热门课程。

 我们的课程通过音乐游戏、身势律动、歌唱、指挥等多样化的教学方式，让孩子逐渐掌握音高、节奏、节拍、音色、曲式等音乐基本概念，做到了把知识的学习，审美的表达和孩子的快乐完美结合在一起,从此视唱练耳教学不再是脱离音乐审美的技术型训练，视唱练耳课堂也不再枯燥、乏味。 

【授课内容及目标】

初级：高音谱号；C大调一个八度的音高认知；全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、四分休止符等时值和基本节奏组合认知；小提琴、长笛、小号、定音鼓等音色的听辨；2/4,3/4拍的节拍认知；力度的强弱、旋律上行和下行等音乐元素的感知和认知；连奏、跳奏等不同演奏法的对比听辨。 

中级：巩固高音谱号，学习低音谱号上的一个八度；全休止符。附点二分音符等新的时值和前八后十六、前十六后八、大附点、大切分等节奏组合认知；音色上更多乐器包括大提琴、单簧管、双簧管、圆号、长号等的听辨；2/4、3/4、4/4拍的认知和3/8、6/8拍的感知；更多的力度mp、mf认知；大小调式和五声调式的认知和听辨；升降记号、G调F调等调号的认知和歌唱；音程度数、反复记号、同音连线、乐句和乐段等乐理知识的认知。 

高级：音高在中级基础上扩展到两个半八度；音程和和弦的认知和歌唱；二分休止符、八分休止符、三连音、小附点、小切分等时值和节奏组合的认知；交响乐团和民族乐团主要乐器的听辨和认知；3/8、6/8拍的认知；二声部的歌曲的演唱；更多力度层次pp、p、mp、mf、f、ff的认知和感知；连奏、跳奏、断奏、二音小连线等不同演奏法的听辨和认知；延长记号、重音记号、模进、曲式结构等乐理知识的认知。

【招生对象】 

4-6岁儿童

【师资介绍】（点击教师姓名可查看教师简历）

陈小龙 李真  陈艺雪  韩瀚  孟佳易  胡畔   战扬  宋林洺  张金 

曹晨  郭婧敏  刘音琪  于佩琦 卓佳宾  张楚婷  金妍斐  马欣  李艳威 

杨波  宋娟

【课程设置】

【开班时间】

2017年9月9日（周六）/10日（周日）

1、课程是怎么安排的？

回复：上课时间一般安排在周六及周日的白天，每周1次课，每次50分钟（1课时），一学期共计16课时。

2、允许家长听课吗？

回复：允许一位家长陪同上课。

3、孩子为什么要学习视唱练耳课？

回复：视唱练耳是通过视唱练习和听音训练等途径和手段,培养音乐听觉能力和读谱能力,从而掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。许多孩子学习乐器前不做任何耳朵的训练，开始学琴后既要忙着认谱子、又要忙手指动作，顾此失彼。如果在学习器乐或声乐前就解决了读谱和听音问题，那么后续的学习会变得容易很多。

4、孩子这么小能学会吗？

回复：为了能让孩子快速并乐于学习此课程，我们采用音乐游戏、律动、自制打击乐器、绘画等多种多样的方式，运用奥尔夫、柯达伊和达尔克罗兹等音乐教学法进行教学，使课堂变得生动有趣。

5、没学习过幼儿奥尔夫课程可以报视唱练耳课程吗？

回复：可以。幼儿奥尔夫亲子课主要对孩子音乐综合能力的提高，不涉及到知识点的认知。所以没有上过幼儿奥尔夫课的孩子也可以直接上此课程。

6、使用什么教材？

回复：中央音乐学院继续教育学院教材《趣味儿童视唱练耳》。

7、什么时候开班、如何报名？

回复：每年3月、9月开班，每年1月、6月可关注我院官网或微信公众号了解招生时间安排及报名方式。

8、如果学员生病请假可以补课或退费吗？

回复：因该课程是集体课授课，所以个人原因落下的课程不予补课，不予退费。

9、咨询时间及方式？

回复：平时可以电话、现场咨询课程详情，并登记孩子基本信息，报名前学院统一短信通知报名时间。咨询时间为周一至周日8:00-20:00。电话：010-66238288、010-66425528。