为促进我国社会音乐教育事业的发展，提高社会音乐教师专业素养和教学能力，以及为音乐院校、音乐教育机构和社会音乐学习者提供师资参照，我院于2005年全面推出“优秀音乐教师培养计划”系列课程，并在全国各地开展中央音乐学院“优秀音乐教师培养计划”的培训工作。课程特邀中央音乐学院名师领衔讲授，深度解析科学教学理念与演奏技巧；同时依托5G“大宽带、低时延”云端直播课堂，赋能音乐教育培训工作发展。

【课程级别】 

标准级：具备一定音乐基础及心理学基础，正在从事音乐心理健康或想要从事音乐心理健康相关工作的人。

【主讲师资】 

    刘明明          陈洛婷              蒋雯           李泽慧   

【授课计划】

*注：以上课程仅供参考，以实际开课为准；
   该课程不设考核，培训结束仅颁发培训证书。

【招生对象】 

中小学音乐教师、琴行及艺术中心音乐教师等具备一定音乐及心理学专业基础的从业人员。

【培训时间】 

培训时间：2026年10月27日-10月29日

【培训地点】 

中央音乐学院院内

【上课形式】 

线下面授课

【培训费用】 

收费标准：3800元/人，10月12日前报名或2人及以上团报3600元/人

电脑端支持“支付宝”支付，微信端支持“微信”支付。

【报名方式】 

登录中央音乐学院继续教育学院官网或微信公众号；

点击：个人中心-注册-我要报名-师资培训-专业-搜索-报名-交费。

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Q1：当前中小学生最常见的心理困扰有哪些？音乐治疗能起到什么作用？

根据《中国中小学生心理健康状况调研报告（2025）》覆盖31个省（区、市）、超11万名学生的数据显示，约11%的学生心理健康亟待关注。学业内卷、社交困惑、短视频沉迷、家庭焦虑等问题层层叠加。研究表明，我国儿童青少年整体精神障碍流行率约为17.5%，其中焦虑障碍占4.7%。音乐治疗作为一种非语言心理治疗方法，能够绕过青少年的心理防御，通过节奏、旋律与和声直接作用于情绪中枢。本次培训的系统课程将帮助您掌握将音乐治疗技术融入日常教学与心理辅导的具体方法。

Q2：作为音乐老师，没有心理学背景也能学会吗？

完全可以。本次培训由中央音乐学院音乐治疗专业团队授课，课程设置从基础理论到实操技术循序渐进。第一天刘明明副教授主讲“音乐治疗基础理论”，为您搭建专业框架；第二天陈洛婷老师带领“治疗性音乐聆听技术”实操训练；第三天更有“鼓圈体验及技术讲解”、“团体即兴及技术讲解”等沉浸式实践环节。培训注重体验式学习，让您在亲身参与中掌握可立即应用于课堂的技术工具。

Q3：培训中哪些内容最能直接帮助我应对学生的焦虑、抑郁情绪？

第二天的“治疗性音乐聆听技术”和“青少年音乐心理减压入门”专门针对情绪调节设计。研究证实，接受式音乐疗法中的音乐回忆、引导性音乐想象、音乐同步治疗等方法，能有效改善中学生的叛逆、自卑、情绪波动等问题。第三天的“鼓圈体验”则利用打击乐器的节奏律动，直观地帮助青少年释放情绪。您学到的不仅是理论，更是可以在课堂上直接使用的活动方案。

Q4：学校心理辅导室常被闲置，音乐治疗活动会不会也遇到同样问题？

这正是本次培训要解决的核心痛点。目前许多学校心理健康工作流于形式，心理辅导室长期闲置。而音乐治疗的优势在于：它天然具有吸引力和参与性，可以融入日常音乐课堂、班会活动、社团课程，而非孤立于“心理辅导”场景。培训中“音乐介入青少年情绪管理的策略与应用”课程专门讲授如何将音乐治疗技术嵌入学校常规教育教学活动，让“润心”工作常态化、课程化。

Q5：培训后我能获得哪些持续支持？

本次培训不仅提供三天系统课程，更致力于为您搭建持续成长的专业平台。培训期间，中央音乐学院教学团队将全程指导，您可与专家深度交流，及时解决实操困惑。完成全部课程后，您将获得由中央音乐学院颁发的培训证书，为您的专业资质增添权威背书。结业后，您可立即将团体即兴、鼓圈带领等技术融入学校日常教学与心理辅导工作，在实践中不断积累经验。同时，我们还将陆续推出中级、高级系列进阶课程，围绕青少年音乐心理干预的更深层次议题，为您提供不断深化的学习路径，确保您的专业能力持续迭代升级。我们期待与您携手，长期推动“美育+心育”的深度融合，共同守护青少年心理健康。