【课程特色】

以专业、生动、有趣的“集体课”教学模式，搭配专为儿童声乐学习研发的“童声视唱练耳课”、“诵读课”课与“表演唱课”，解决孩子在歌唱时音准、节奏、咬字与表现力等问题。集体课的形式让孩子在接受歌唱训练的同时，学会倾听、学会合作、提高自信，享受快乐教学带来的乐趣，使孩子从“苦学”到“乐学”。

【课程内容】

●快乐童声巧训练-第1阶 

“快乐童声巧训练”以专业、生动的集体课教学模式，激发孩子对音乐的兴趣、对歌唱的喜爱，培养孩子正确的歌唱姿态及舞台气质，通过学习科学的发声方法来演唱歌曲。

“童声视唱练耳”是为童声学习研发的专属视唱练耳课程，让孩子在轻松的音乐课堂氛围中认识五线谱、音高、时值、节奏等乐理小知识。

●快乐童声巧训练-第2阶

经过一个学期的声乐训练，孩子对如何发声已经有了初步的了解。第二阶段主要在中声区的基础上，适当扩展音域，加强气息与共鸣的配合训练，练好过渡声区（即换声区），为进入头声区的训练打好基础。此阶段的练习是关键的一环，需要花费的时间也相对较长，千万要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住气，等这段音域的学习得以巩固后，再进入高声区的练习。

“童声视唱练耳”在此阶段开始学习休止符、大切分节奏、力度记号、3/8拍歌曲、乐句乐段的断连对比等乐理小知识。 

●快乐童声巧训练-第3阶 

第三阶段的课堂内容更加丰富，从音准、节奏、咬字、吐字等方面进行训练，培养学生的歌唱意识。通过学习学生能发声自然、顺畅，歌唱语言能较为清楚，有初步的音乐表现力，简单掌握不同歌曲的风格。 

“童声视唱练耳”在此阶段开始学习划拍的基本方法、大附点小附点节奏、2/4拍3/4拍歌曲、乐句强弱长短对比等乐理小知识。

●快乐童声巧训练-第4阶

“快乐童声巧训练”第四阶段将搭配“诵读课”。通过练习趣味绕口令，训练学生唇、齿、舌、气的配合能力和语言肌肉群的灵活度，同时，为我们接下来歌唱中吐字咬字的学习起到非常好的强化作用。

“幼儿养性，童蒙养正，少年养志”，这三个阶段孩子的记忆力好，模仿能力强，可塑性高，所以我们在“诵读课”中加入了优美诗词和经典美文，来培养孩子对语言词汇细致入微的感知能力，提升语感和表达能力，对歌唱作品的情绪表达起到良好的辅助作用。

●快乐童声巧训练-第5阶

本阶段进入表演唱的学习，搭配课程为形体表演课。课程内容加入传统戏曲的身段基本功，通过戏曲特有的“手、眼、身、法”训练孩子的“精、气、神”。孩子在儿童时期的接受能力、模仿能力、可塑性都很强，身段基本功练习能让动作、气息在声乐学习中运用得更加顺畅，不仅可以对儿童进行传统文化和艺术的启蒙，也能对表演唱的学习起到更好的辅助作用。

在声乐学习方面，由浅入深的对音程、音阶、和声感以及旋律模唱进行训练，提高学生的音准度。通过训练母音的连接练习和各种声韵的字音练习，使歌唱声音得到统一，为之后合唱学习打下坚实的基础。

●快乐童声巧训练-第6阶

本阶段课程，在搭配的形体表演课中加入“京剧操”作为表演课的特色基本功训练内容。节奏明快，字词朗朗上口，凝聚了忠孝仁义，爱国主义等儒家精粹，尽显国学礼仪风范。无论从技巧难度还是审美角度，都更适合这一阶段的学生。这种教学模式不仅实现了的音育、美育，更实现了全方位的素质教育。

在这一阶段的声乐学习中，曲目更多以表演性歌曲为主。学生能将高音、低音、共鸣、跳音、声音的线条感等融入到演唱当中，做到声情并茂、富有感染力和表现力。也会学习到舞台表演的礼仪，将表演唱更完整、专业化的展示出来。

第1阶 ：5-7岁，声乐零基础、视唱练耳零基础。

第2阶 ：5-7岁，要求从“快乐童声巧训练”第1阶升上来的学员，或院外学习过一学期童声训练的学员。

第3阶： 7-10岁，“快乐童声巧训练”第2阶升上来的学员，学习过两年声乐(或通过声乐4级考级)，一年视唱练耳的学员。

第4阶：7-10岁，“快乐童声巧训练”第3阶升上来的学员或通过声乐4级考级的学员。

第5阶：10-12岁，“快乐童声巧训练”第4阶升上来的学员或通过声乐5级考级的学员。

第6阶：10-12岁，“快乐童声巧训练”第5阶升上来的学员或通过声乐6级考级的学员。

第7阶：12-14岁，“快乐童声巧训练”第6阶升上来的学员或通过声乐7级考级的学员。

1、“童声视唱练耳”和“趣味儿童视唱练耳”有什么区别？

答：“童声视唱练耳”是为童声学习研发的专属视唱练耳课程，对童声训练教材中的声乐作品更加针对性的讲解，让孩子在轻松的音乐课堂氛围中更专业、深入、细节的学习歌唱。

“趣味儿童视唱练耳”是按照视唱练耳专业课的知识体系讲授，是一门基础课程，对所有器乐声乐的入门学习都起到“敲门砖”作用。

2、是否可以只学声乐，不学配套课程？

答：抱歉，不可以。我院“快乐童声巧训练”课程设置为1+1模式，不同阶段的声乐课搭配不同的配套课程，每一门课程都在解决孩子声乐学习中的不同问题。第1、2、3阶搭配“童声视唱练耳”课程，主要解决音准、节奏、发声问题；第4阶搭配“童声诵读”课程，主要解决咬字问题，让孩子在唱歌时字正腔圆；第5、6阶搭配“童声表演”课程，加入传统戏曲的身段基本功和京剧操，通过戏曲特有的“手、眼、身、法”训练孩子的“精、气、神”，将声音、眼神、肢体的训练有机结合，增强孩子的舞台表现力。

3、允许家长听课吗？

答：每位学员仅允许一位家长陪同。

4、教材如何领取？

答：快乐童声巧训练每一阶都配备内部教材，第一周上课在班级签字领取即可。